我是花,我是对老师的什么,我是对母亲的什么?

1. 我是花,我是对老师的什么,我是对母亲的什么?

我是花，我是对老师的敬爱，我是对母亲的痴恋。
我是花，我是对老师的感谢，我是对母亲的依恋。
我是花，我是对老师的怀念，我是对母亲的思念。
我是对老师的辛勤培育而致谢，我是对母亲的养育之恩而感动，我是对演员的精彩表演而欢呼，我是对胜利者的坚强无谓而鼓掌。


小学语文造句技巧
多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
提示这个词语是什么意思？
实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读厚了。

2. 我我是花我是对老师的什么我是对母亲的什么

我是花，我是对老师的（敬爱），我是对母亲的（感恩），我是对演员的（赞美），我是对胜利者的（祝贺）。
一、敬爱 [ jìng ài ]
释义：尊敬热爱。
引证：冰心《三寄小读者》七：“他们知道得最多的，是我们敬爱的周总理 。”
近义词：钦佩、敬仰、兴趣、敬服、尊敬、爱护、敬重、亲爱、热爱、拥戴、敬佩、崇敬、尊重、爱惜。
二、感恩 [ gǎn ēn ]
释义：对别人所给的帮助表示感激。
引证：老舍 《茶馆》第二幕：“您多给美言几句，我感恩不尽！”
近义词：感德、感激、戴德、谢忱。

扩展资料：
连词成句的技巧：
一、正确理解词义。
正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子。
造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

3. 我是花,我是对老师的什么,我是对母亲的什么,我是对演员的什么,我是对胜利者的什么？

我是花，我是对老师的（敬爱），我是对母亲的（感恩），我是对演员的（赞美），我是对胜利者的（祝贺）。
一、敬爱 [ jìng ài ]
释义：尊敬热爱。
引证：冰心《三寄小读者》七：“他们知道得最多的，是我们敬爱的周总理 。”
近义词：钦佩、敬仰、兴趣、敬服、尊敬、爱护、敬重、亲爱、热爱、拥戴、敬佩、崇敬、尊重、爱惜。
二、感恩 [ gǎn ēn ]
释义：对别人所给的帮助表示感激。
引证：老舍 《茶馆》第二幕：“您多给美言几句，我感恩不尽！”
近义词：感德、感激、戴德、谢忱。
笔顺


扩展资料：
1、赞美 [ zàn měi ]
释义：称赞；颂扬。
引证：茅盾 《白杨礼赞》：“白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！”
近义词：奖励、称赞、赞许、夸赞、颂扬、颂赞、夸奖、赞扬、赞誉、赞颂、讴歌、歌唱、赞赏。
2、祝贺 [ zhù hè ]
释义：庆贺。
引证：康濯 《水滴石穿》第三章：“ 申玉枝和张永德倒没怎么回看后坡的风光，只是不时地跟西来的熟人打打招呼，互相祝贺春节。”
近义词：道贺、庆贺、祝愿、恭喜、庆祝、道喜。

4. 我是花,我是对老师的什么,我是对母亲的什么,我是对演员的什么,我是对胜利者的什么？

我是花，我是对老师的（敬爱），我是对母亲的（感恩），我是对演员的（赞美），我是对胜利者的（祝贺）。
一、敬爱 [ jìng ài ]
释义：尊敬热爱。
引证：冰心《三寄小读者》七：“他们知道得最多的，是我们敬爱的周总理 。”
近义词：钦佩、敬仰、兴趣、敬服、尊敬、爱护、敬重、亲爱、热爱、拥戴、敬佩、崇敬、尊重、爱惜。
二、感恩 [ gǎn ēn ]
释义：对别人所给的帮助表示感激。
引证：老舍 《茶馆》第二幕：“您多给美言几句，我感恩不尽！”
近义词：感德、感激、戴德、谢忱。
笔顺


扩展资料：
1、赞美 [ zàn měi ]
释义：称赞；颂扬。
引证：茅盾 《白杨礼赞》：“白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！”
近义词：奖励、称赞、赞许、夸赞、颂扬、颂赞、夸奖、赞扬、赞誉、赞颂、讴歌、歌唱、赞赏。
2、祝贺 [ zhù hè ]
释义：庆贺。
引证：康濯 《水滴石穿》第三章：“ 申玉枝和张永德倒没怎么回看后坡的风光，只是不时地跟西来的熟人打打招呼，互相祝贺春节。”
近义词：道贺、庆贺、祝愿、恭喜、庆祝、道喜。