徐浩的生平

1. 徐浩的生平

字季海，受书法于父。少而清劲，随肩褚、薛；晚益老重，潜精羲、献。其正书可谓妙之又妙也，八分、真、行皆入能。尝论书云：譍鹰之彩而翰飞戾天者，骨劲而气猛也；翚翟备色而翱翔百步者，肉丰而力沉也。若藻曜而高翔，书之凤凰矣。故浩之为书，识锐于内，振华于外，有君子之器焉。尝书四十二幅屏，八体皆备，其“朔风动秋草，边马有归心”十数字，草隶相参，皆为精绝。识者评云：“怒猊抉石，渴骥奔泉。”尤为司空图所宝爱。又尝著《书谱》一卷，恨未见之。唐之工书者多，求其三叶嗣名者，惟徐氏云。浩擢明经，为肃宗中书舍人，四方诏令多出浩笔，遣辞赡敏，而书法至精，帝喜之。又参太上皇诰册，宠绝一寸。代宗时封会稽县公，出节度岭南，入为吏部侍郎，坐事出明州别驾。德宗初，召授彭王傅，进郡公。卒年八十，赠太子太师，溢曰定。子岘，又善工于行草。石曼卿得其石刻，屡称于人。

2. 徐浩的人物评价

阳光、青春的徐浩，用音乐的方式传递满满的正能量（网易娱乐评） 。依旧是干净的面孔清新的妆容，但曾经的小王子眼中却增添了骑士的坚定和从容，时间让徐浩倍增魅力，成长让所有的蜕变显得尤为珍贵。徐浩眼神中细微的变化、相伴与守候的力量让人动容（搜狐娱乐评） 。

3. 徐浩的个人资料

徐浩 　　  
本名：徐浩 　　英文名：Xiho 　　队内职务：少年组队长 　　昵称： 浩子、小浩、浩纸、大硬币、浩仔、浩哥、浩宝宝、浩浩、小肥、徐小浩殿下，老大（左溢曾经在少成叫过）、队长 　　出生日期： 1994年1月25日 　　生肖：狗　 　　星座：水瓶座 　　籍贯：湖南 　　民族：汉族 　　身高：175cm 　　体重：58kg 　　鞋码：41 　　语言：汉语、英语 　　爱好：听歌、玩数码产品、收集硬币， 　　性格：善良、礼貌、有主见、腼腆、可爱、喜欢一个人呆着、单纯、热心沉稳、但有点被动、标准的乖宝宝 　　宠物：狗 　　睡觉的习惯：喜欢穿着睡衣平躺而睡。 　　紧张时习惯动作：咬手指 　　粉丝昵称：小硬币 　　粉丝应援色：深天蓝色 　　曾去过的城市：湖南、北京、深圳、东京、长沙 　　曾生活过的城市：永州、北京 　　最喜欢的人：父母 　　最喜欢的城市：湖南、东京、巴黎 　　最喜欢的水果：杨梅 　　最喜欢的食物：湘菜 　　最喜欢的颜色：银色、黑色、蓝色 　　最喜欢去的地方：数码店、唱片店、书店 　　最喜欢的偶像：蔡依林 　　最喜欢的歌手：蔡依林、blue乐队、beyonce、backstreet boys、hey say jump、shinee 　　最喜欢的演员：张根硕、范冰冰、刘亦菲、安吉丽娜朱莉、林志颖 　　最喜欢的球星：贝克汉姆 　　最喜欢的卡通人物：皮卡丘 　　最喜欢的运动：游泳、跳舞、网球、羽毛球 　　最喜欢的电影：《泰坦尼克号》、《变形金刚1》 　　最喜欢的唱片：《myself》 　　害怕的东西：蛇 　　最喜欢自己的部位：眼睛 　　最喜欢的口头禅：好，我知道了！ 　　目前最大愿望：能当一个好的艺人

4. 徐浩的个人简介

在读博士，外国语言学及应用语言学专业，北京外国语大学文学硕士（2007），外国语言学及应用语言学专业，首都师范大学文学学士（2005），英语（师范）专业，首都师范大学中国教育学会外语教学专业委员会第八届理事会常务理事

5. 徐浩的个人事迹

研究方向第二语言习得心理语言学外语教师研究主讲课程英语写作应用语言学研究方法导论（研究生课程）外语课堂研究（教育硕士课程）主要作品1. 期刊论文（34）徐浩、齐珊、石弢、王海波、吴旭文、张绿云、朱睿，2010，改革开放三十年我国基础英语教学研究的定量分析 [J]，《中小学外语教学（中学篇）》33（12）：12-17。（33）徐浩，2010，“全环境”取向与中国基础英语教学 [J]，《课程·教材·教法》（11）：56-61。（32）徐浩，2010，成人英语学习方式与学业成就的相关性研究 [A]。载赵丽、王松美、林立（编），《外语与外语教学研究》[C]。北京：外语教学与研究出版社。202-205。（31）徐浩，2010，师范院校英语专业研究生教育特色建设的构想——以首都师范大学外语学院为例 [J]，《英语教师》（6）：3-6。（30）徐浩，2010，教学视角下的英语教材与教材使用研究 [J]，《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》12（2）：3-6。（中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中学外语教与学》2010年第9期全文转载）（29）徐浩，2009，教师的教学“实践理论”——概念、特点和形成 [J]，《当代教育科学》（23）：38-40。（28）徐浩，2009，外语课堂研究的定位与视域——一个教学实践视角 [J]，《英语教师》（11）：9-12。（中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中学外语教与学》2010年第3期全文转载）（27）Xu, H. 2009. An empirical study of integrating EFL learners’ learning styles into the classroom interaction. Teaching English in China 32 (5): 3-15.（26）徐浩，2009，从“专业化标准”看新教师的困惑与个人专业发展规划 [J]，《英语教师》（8）：22-24，29。（25）徐浩，2009，初中新生英语学习适应影响因素研究 [J]，《中小学外语教学（中学篇）》32（7）：34-38。（中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中学外语教与学》2009年第12期全文转载）（24）赵秦岭、徐浩、高彩凤，2009，动态测验的理论在外语测试中的应用 [J]，《中国外语教育》2（1）：73-81。（23）高彩凤、徐浩，2008，高中生英语作文中的词串使用情况研究 [J]，《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》10（6）：39-43。（22）高彩凤、徐浩、白瑞芳，2008，不同水平的中国英语专业学生写作过程的对比研究 [J]，《中国外语教育》1（3）：48-56。（21）徐浩，2008，从需求供给角度看初中英语教师培训 [J]，《中小学外语教学（中学篇）》31（9）：19-22。（中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中学外语教与学》2009年第2期全文转载）（20）邱耀德、徐浩，2008，高中英语教师对英语教学法的认知、运用和态度 [J]，《课程·教材·教法》（8）：39-43。（19）林立、徐浩，2008，英语专业师范生科研能力培养新途径探索——关于优秀毕业论文培养项目的研究报告 [J]，《英语教师》（6）：7-9。（18）徐浩、高彩凤，2008，跨语言句法启动中内隐与外显加工的分离 [J]，《现代外语》31（2）：165-172。（17）徐浩，2008，认知结构学习论对高中英语写作教学的启示 [J]，《外语艺术教育研究》（1）：36-39。（16）徐浩、林立，2008，影响初中生英语词汇记忆的因素 [J]，《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》10（1）：11-15，27。（15）高彩凤、徐浩，2008，高中阶段英语写作中错误反馈的教学建议 [J]，《中小学外语教学（中学篇）》31（2）：26-29。（中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中学外语教与学》2008年第8期全文转载）（14）徐浩，2007，英语学习者学习风格与课堂教学活动偏好的相关性研究 [A]。载刘利民（编），《首都外语论坛》（第2辑）[C]。北京：中央编译出版社。214-221。（13）徐浩，2007，操作性行为与强化刺激之间的指向关系及其对基础英语教学的启示 [A]。载林立、董启明（编），《外语与外语教学研究》[C]。北京：中国科学文化音像出版社。159-162。（12）徐浩，2007，二语写作理论与实践的整合——记第五届第二语言写作国际研讨会 [J]，《外语界》（5）：51-52，57。（11）徐浩、陈洪，2007，计算机辅助阅读与英语词汇内隐学习 [J]，《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》9（5）：22-27。（10）徐浩、高彩凤，2007，英语专业低年级读写结合教学模式的实验研究 [J]，《现代外语》30（2）：184-190。（9）高彩凤、徐浩，2007，高中学生英语写作中连接词使用情况的研究 [J]，《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》9（2）：24-27，59。（8）徐浩、林立，2007，情景反应类型、年龄和语言水平对补缺作用的影响——一项关于补缺假设的实验研究 [J]，《外语教学与研究》39（1）：13-20。（7）徐浩、何向明，2006，从教学法评价的角度再看写长法 [J]，《首都师范大学学报（社会科学版）》（外国语言文学专集）：51-55。（6）徐浩、文旭，2006，英语课堂教学活动形式与学生学习风格的适配原则 [J]，《现代中小学教育》（12）：25-27。（中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中学外语教与学》2007年第5期全文转载）（5）徐浩，2006，试论教师专业化发展的特点、问题和解决途径 [J]，《求实》（增刊3）：276。（4）徐浩、文旭，2006，交际教学对学生成就目标定位的影响 [J]，《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》8（5）：25-29。（3）徐浩，2006，对语言接受系统的忽略——从心理语言学的角度看系统功能语言学的系统观 [A]。载刘利民（编），《首都外语论坛》（第1辑）[C]。北京：中央编译出版社。125-132。（2）王懿晴、徐浩，2004，Longer text, higher level diction and more transitions: Strategies for higher scores in computer-assessing writing [A]。载林立、董启明（编），《英语教学与研究》[C]。北京：科学出版社。258-260。（1）徐浩，2004，高中学生英语写作的行为控制与调节——动机与情绪研究 [A]。载林立、董启明（编），《英语教学与研究》[C]。北京：科学出版社。248-251。2. 会议论文（8）徐浩，2010，中国机构性共同体中英语教师专业发展的民族志研究 [R]。2010年中国外语教育研究中心博士论坛，北京外国语大学，北京，2010年12月。（7）徐浩，2010，EFL teachers' practice in China's institutional community: Struggle and development [R]。2010年山东大学全国“海右”博士生学术论坛，山东大学，济南，2010年10月。（6）翟健岚、徐浩，2010，学生教师见习期间教师信念的变化——全日制英语教育硕士的个案研究 [R]。2010华东师范大学外语教学高层论坛，华东师范大学，上海，2010年9月。（5）徐浩，2009，英语教师教材使用策略及其体系的构建——“英语教师教材使用策略研究”开题与培训报告 [R]。第二届全国中小学外语教研工作示范学校评审会暨中国K-12英语教育创新研究课题开题与培训会专题发言，东方饭店，北京，2009年8月。（4）徐浩，2009，《英语写作教学的理论与实践》编写构想 [R]。全国首届师范院校“英语教学论”教学改革高层论坛专题发言，广东大厦，北京，2009年4月。（3）Xu, H. 2009. School-based textbook analysis: A teacher development perspective [R]. Paper presented at the 43rd TESOL Annual Convention, Denver, CO, USA, March 2009.（2）徐浩，2006，英语学科教学论与认知心理学的接口 [R]。第十二届全国学科教育学术研讨会论文，河北师范大学，河北石家庄，2006年10月。（1）Xu, H. 2006. Grammatical complexity development in ESL writing over an instruction-receiving span of three years in Chinese college English majors [R]. Paper presented at the 5th Symposium on Second Language Writing, Purdue University, West Lafayette, IN, USA, June 2006.

6. 徐浩然的人物简介

1931年农历正月初七生。中国书法家协会会员，国家二级美术师，常州舣舟诗社社员。武进恢复文联后的第一任书法协会理事长。曾任常州市书法家协会常务理事。 自幼受塾师熏陶，爱上了书法艺术，至古稀之年依然临池不辍。上世纪九十年代，被江苏省电大武进学院聘为客座教授，在该校和常州工业技术学院教授书法多年。其书法作品多次参加国内外书画展，并入编多种大型书法专集，部分省、市美术馆、博物馆、图书馆收藏其作品。1999年冬，江苏人民出版社出版了其创作的小楷字帖《徐浩然书前后赤壁赋》。作品、传略辑入《中国现代书法界人名辞典》、《当代中国书法艺术大成》、《中国书法家协会会员名鉴》、《中国当代艺术界名人录》等。

7. 徐洪浩的人物评价

徐洪浩在电视剧《DA师》、《追日》、《家变》、《恽代英》中，他都演绎了重要的角色。除此之外，他还涉足话剧、小品、广播剧等艺术形式，向各个层面的听众、观众展示了他的艺术魅力。（解放军报评）

8. 徐浩天的个人简历

浩天毕业于河北省遵化市第一中学，现就读于河北师范大学音乐学院声乐专业，爱好唱歌，街舞BREAKING，表演。2012年7月，徐浩天与好友辉晶生、宋佳洋共同拍摄了一部讲述高中毕业生的微电影《18岁》。徐浩天等虽不是专业的学生，但徐浩天朴实的表演真实的表现了高中毕业生的真情实感，使本部非专业的微电影在其家乡本地引起了很大的反响。在拍摄了微电影《18岁》之后，参与拍摄以歌手田元的《要嫁就嫁高富帅》为主题曲的微电影《要嫁就嫁高富帅》，在其饰演了一个在KTV里跳街舞的搞笑青年。短时间内的表演，体现了徐浩天深厚的街舞功底。但是浩天更爱的还是唱歌，爱创作，首张专辑收录四首歌曲，全部为浩天及其朋友所创作。在2012年遵化市建市20周年歌手大赛中，与好友宋佳洋演唱了筷子兄弟的《父亲》，两人的深情演唱深深的体现了两人的演唱功底，获得了观众们的好评。浩天当前一直在努力，我们希望浩天能出更多更好的作品。