一岁以后出现的敏感期有哪些

1. 一岁以后出现的敏感期有哪些

注意3岁前的敏感期
遵循孩子的天性
1、口腔敏感期
出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。
成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。
成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！
这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。
有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。
2、肢体敏感期
和口腔敏感期后期重叠的是手的敏感期，在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人（其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习）。
与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期，有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。
3、物权意识敏感期
两岁多的孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。
亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私，非要想办法把他这毛病改掉不可。其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。
国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的，什么都是我的”。我们也应该理解这个阶段孩子的行为，而不是乱贴标签。
顺利渡过物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。这个时间差不多要三四个月（视孩子情况不同而定）。
之后寻找到适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：
“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？”当他点头时再告诉他：“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。
就此可以打住，别马上强迫孩子。
如此反复几次之后，让他尝试把玩具分给别的孩子，通过练习他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是会要得回来，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。

2. 一岁半宝宝有哪些敏感期

3. 一岁五个月的孩子有什么敏感期和特殊的表现

冬天的小霞，您好！
提供的资料的确不太详细，就大概地说说吧。
一岁五个月的孩子因为学会讲话和走路（可能有些晚学会的走起来一晃一晃的），一般都比较好动，好奇心很大，对身边的人和事物都很好奇和敏感，尤其是移动的物体、鲜艳的颜色和刺激的声音都容易快速作出反应，眼睛视觉和耳朵听觉异常灵敏，我们在做幼儿期教育的时候就要抓住和充分利用他们这些特征，用正确的知识、正面的能量去影响他（他），灌输给他们有益的东西，有道是“三岁定八十”，从有意识地接受知识的一岁到三岁期间，是最关键时期，幼儿期的教育是否正确有效，将决定孩子的未来发展甚至终生。
同时，您的提问也涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的孩子思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育　改变命运》（又名《弟子规说明书》），圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！朗朗上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段的孩子观看，如果是幼儿期，可以先看一些卡通版的影片。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？
这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！
片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！
可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！
而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...
很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 
我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。 
希望我的回答对您有所帮助和启示。 
衷心祝福您！

4. 0-1岁宝宝出现哪些敏感期，家长需正确认识并适当引导呢？

宝宝在0~1岁时是一个高速生长的时期，但是这个时期也是人生发展非常重要的一个阶段，同时在宝宝0~1岁时也会出现一些敏感期，这就导致家长们需要在整个身体呵护和引导宝宝，这样也有利于宝宝未来的生长。那么我们就来一起讨论一下，在0~1岁时加上应该如何正确去引导宝宝呢？
语言敏感期。在这个时间段宝宝会咿咿呀呀，因为这事是宝宝的语言敏感时期，虽然这个时期有的宝宝会早，有的宝宝会晚，因为个人的生理而有所不同，所以在这时宝宝是需要进行语言训练的，在平时可以让宝宝听一些音乐，这样有助于促进宝宝的语言发展，同时家长也可以多教宝宝认识物品，同学家长也可以吸引宝宝的注意力，这样才能够保持宝宝对语言的兴趣，而且在平时家长也可以和宝宝进行说话和交流，虽然在这时宝宝还不会说话，但是长时间宝宝也能够理解一部分的语言，这些为宝宝以后说话打下基础。
安全敏感期。因为宝宝都是非常相信和依赖父母的，所以宝宝会非常的黏人，在平时如果妈妈离开宝宝，宝宝会出现害怕伤心大哭等情况，但是这是非常正常的，因为在中学宝宝会进入一个安全感的构建期，所以父母应该多多安慰宝宝，这样才能够让宝宝的安全感提升，如果有一些经过没办法让宝宝的安全感提升，那么就需要让我慢慢的适应，所以在平时可以多和宝宝进行游戏，只要能够减少宝宝的焦虑，同时宝宝也不再去抵抗分别。
宝宝在一岁以内会有很多的敏感时期，但是无论宝宝出现的一个时期，家长都应该重视，要有意识的去干预和引导宝宝，这样才能够帮助宝宝有一个更好的发展，同时如果宝宝能够健康成长也是非常重要的一件事情，所以家长一定要在平时正确适当引导宝宝。

5. 一岁多宝宝太过于敏感该如何是好？

一岁对的宝宝其实还是很小的，敏感很正常。
敏感的小孩说明缺少安全感，因此你要做的就是增加他的安全感。
平时多关注，多拥抱他，要尽量满足他的合理要求，让他知道你是他的依靠。
当安全感足够，小孩子也就不会这么的敏感了。

6. 0-1岁的儿童，敏感期是怎样的？

【 森森说说 -- 好的亲子关系是一切教育的基础 】
  
 
  
  
 1、儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有 某种强烈的自然行为 。
  
 2、在这期间内，对某一种知识或技巧有着非常感觉。敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其它层面，并且在这期间的孩子会出现 大量的、有意识性 的活动。
  
 3、在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展！
  
 4、敏感期 很短暂 ，并且在这特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后经过这个时期就会消失，不会再出现在同一个时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。
  
 5、敏感期来临时， 要有相应的活动来搭配或培养他们 ，使得这种能力真正的发展起来。
  
 6、例如：绘画。如果绘画敏感期到来时，孩子喜欢用铅笔涂涂抹抹，但大多数大人会从洁净的角度出发，不让他们乱涂抹，阻止他们。但如果过了这个时期，让他画也没什么兴趣了.孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物；他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止。
  
 7、每个孩子的发育状况不同，敏感期时间会 有所差异 ，但是如果家庭环境比较宽松，没有压抑或者特殊经历的孩子通常会在这个年龄阶段内：
  
    ① 光感的敏感期 0-3 个月 
  
     特点：刚出生的宝宝对光感非常敏感，这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。
  
     建议：可以给宝宝 多看黑白图 。
  
     ② 味觉发育的敏感期 4-7 个月 
  
     特点：宝宝自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。
  
     建议：添加辅食的开始，一定要注意饮食的清单，保护好宝宝 味觉的敏感程度 。
  
     ③ 口腔的敏感期 4-12 个月 
  
     特点：这时宝宝喜欢吃手，他在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象的概念。
  
     建议：请妈妈们 给宝宝口腔发育的机会 ，让宝宝吃个够，不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开。
  
     ④ 手臂发育的敏感期 6-12 个月 
  
     特点：这个时候孩子喜欢扔东西，这时最早的手眼协调发育的标准。
  
     建议：请看护者 不要管制 宝宝这个行为，让他扔个够。
  
 
  
  
 
  
  
 （摘选于儿童心理学系列学习笔记）
  
 【 下一期：1-3岁儿童的敏感期是怎样的？】

7. 一岁以后出现的敏感期有:[多选题]

0岁至2岁半

1.视觉敏感期：刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。不要错过宝宝眼睛受光的敏感期。

2.口的敏感期：包括用口进行的味觉和触觉的过程。一般是在0---1岁出现。用口感觉事物，认识事物，不断练习使用牙齿，使用舌头。据观察，儿童敏感期被延误后，有的敏感期因为孩子年龄大而不会再出现，但有的敏感期却总要出现，如口腔敏感期。

3.听觉敏感期：喜欢处在有声音的环境中。

4.手的敏感期：喜欢抓东西，用手探索环境，认识世界。手的敏感期到来时，有一个抓的过程：一把抓，三指抓，二指抓。八九个月的幼儿非常喜欢抓捏软的物体，手的活动不只是简单的动作，而是有着智性的目标

5.空间敏感期：一般是在1岁前出现。喜欢探索空间，最早表现为爬，抓，移动物体等，稍大一点则喜欢爬高，旋转，扔东西等【摘要】
一岁以后出现的敏感期有:[多选题]【提问】
0岁至2岁半

1.视觉敏感期：刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。不要错过宝宝眼睛受光的敏感期。

2.口的敏感期：包括用口进行的味觉和触觉的过程。一般是在0---1岁出现。用口感觉事物，认识事物，不断练习使用牙齿，使用舌头。据观察，儿童敏感期被延误后，有的敏感期因为孩子年龄大而不会再出现，但有的敏感期却总要出现，如口腔敏感期。

3.听觉敏感期：喜欢处在有声音的环境中。

4.手的敏感期：喜欢抓东西，用手探索环境，认识世界。手的敏感期到来时，有一个抓的过程：一把抓，三指抓，二指抓。八九个月的幼儿非常喜欢抓捏软的物体，手的活动不只是简单的动作，而是有着智性的目标

5.空间敏感期：一般是在1岁前出现。喜欢探索空间，最早表现为爬，抓，移动物体等，稍大一点则喜欢爬高，旋转，扔东西等【回答】
1.视觉敏感期：刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。不要错过宝宝眼睛受光的敏感期。

2.口的敏感期：包括用口进行的味觉和触觉的过程。一般是在0---1岁出现。用口感觉事物，认识事物，不断练习使用牙齿，使用舌头。据观察，儿童敏感期被延误后，有的敏感期因为孩子年龄大而不会再出现，但有的敏感期却总要出现，如口腔敏感期。

3.听觉敏感期：喜欢处在有声音的环境中。

4.手的敏感期：喜欢抓东西，用手探索环境，认识世界。手的敏感期到来时，有一个抓的过程：一把抓，三指抓，二指抓。八九个月的幼儿非常喜欢抓捏软的物体，手的活动不只是简单的动作，而是有着智性的目标

5.空间敏感期：一般是在1岁前出现。喜欢探索空间，最早表现为爬，抓，移动物体等，稍大一点则喜欢爬高，旋转，扔东西等。弹力球是幼儿最初探【回答】

8. 0-1岁宝宝会经历哪些成长敏感期？

父母们都知道，宝宝在不同的阶段，会表现出不同的行为特点。其实这些都是宝宝处在某个“敏感期”的表现。那么，0-12个月的宝宝，将会经历哪些成长敏感期呢？  1、口腔敏感期
  大约从4个月大开始，宝宝的嘴巴慢慢出现了咀嚼的动作，此时的他不管拿到什么东西，都喜欢放到嘴巴里面尝一尝。
  很多妈妈把宝宝“吃手”、“啃玩具”的行为看成是宝宝的坏习惯，整天想着该如何纠正宝宝的行为。
  但是，这个阶段的宝宝是用口腔来探索世界的，妈妈强行纠正，反而不利于宝宝的成长。
  蒙氏理论认为，如果宝宝在口腔探索期得到足够的满足了，这个敏感期持续的时间相对会更短;如果父母阻止宝宝的这种探索行为，宝宝的口腔敏感期可能会持续很长时间，甚至还可能会反复出现。
   
  因此，妈妈们要做的不是整天守着宝宝，不让他吃这吃那，而是把有危险的物品收藏起来，给宝宝提供干净卫生的磨牙玩具、洗干净宝宝的小手，让他尽情地咬。
  宝宝的口腔探索欲望得到满足了，自然会顺利过度到下一个成长阶段。
  2、语言发育敏感期
  很多宝宝在9-12个月开始咿咿呀呀学说话，但是千万不要等到这个时候才多跟宝宝说话，实际上从宝宝一出生开始，他就开始对妈妈的声音产生兴趣了。
  这时妈妈对着宝宝轻声说话，能让宝宝很快乐;在宝宝哭闹的时候，妈妈的声音还能带给宝宝很多安慰。
  例如，你正在洗手不能马上抱宝宝，此时宝宝哭了，你告诉他“宝宝乖，妈妈在洗手，马上就来抱你了，等妈妈一下。”
  这时大部分的宝宝听到妈妈的声音了，都会停止哭闹，乖乖地等待妈妈。
  这个阶段的宝宝虽然还不会说话，但他小小的脑袋，时时刻刻都在尝试着理解大人的话。此时妈妈应该做的是：
  1、多在宝宝面前说话，当宝宝在叽叽咕咕、嗯嗯啊啊地“演讲”时，妈妈要认真地听，宝宝一停下来，就马上回应他，重复他的发音，或者用你的话跟他交流，主动与宝宝“对话”。
  2、回应宝宝时，表情要丰富，语调要稍微升高，这样更能激发宝宝对语言的兴趣。
  3、大动作发育敏感期
  关于宝宝的大动作发育，民间有句广为流传的话——“二擡四翻六坐七滚八爬九扶立”。这句话大体上总结了宝宝大动作发育的一般规律，但宝宝的大动作发育存在个体差异，有的宝宝发育早一点，有的宝宝发育晚一些，这都是正常的。
  
  然而，很多爸妈为了促进宝宝的大动作发育，会经常性人为地训练宝宝。例如，宝宝刚学会迈一两步，大人就常常扶着宝宝的腋下，让宝宝多走路。
  实际上宝宝的大动作发育，是以身体发育为基础的，过多的人为训练，可能会给宝宝的脊椎、骨骼、肌肉等，带来更多压力。
  想要促进宝宝的大动作发育，正确的做法是什么呢?
  让宝宝尽情地探索、游戏，是促进他大动作发育的最佳法宝!
  1、首先，妈妈要做的第一件事是“放手”，不要整天把宝宝抱在怀里，多让他在牀上、或干净的地毯上趴(或着坐、爬)。
  2、此外妈妈要多在旁边陪着宝宝，跟他说话、做游戏、拿玩具在前面吸引宝宝。这时宝宝为了跟你更好地互动，会不断地练习自己学会的小本领。
  3、探索的过程中，如果宝宝需要你的帮助，例如翻身到一半翻不过来了，或着走了两步突然停了下来、颤颤巍巍的不敢迈出下一步，这时妈妈就要果断出手，给予宝宝帮助了。
  聪明的妈妈会把大动作发育的主动权交给宝宝，而不是干预太多，揠苗助长!
  4、精细动作发育敏感期
  宝宝的精细动作，主要指宝宝手指或足部的动作，1岁前是宝宝精细动作发育的关键期，妈妈做到以下几点，能让宝宝的精细动作发育得更好：
  1、少给宝宝带手套，多让宝宝去抓质地不同、大小不同的玩具。
  2、妈妈常把自己的手放到宝宝的掌心，让宝宝抓握， *** 宝宝的抓握反射。
  3、妈妈有意识地向宝宝的某只手传递玩具、食物，或者在宝宝面前示范，如何将玩具从一只手传到另一只手，让宝宝反复练习，学会“换手”。
  4、和宝宝玩撕纸的游戏。
  5、也可以把宝宝的辅食切成小条小块，让宝宝抓着吃，如蒸熟的土豆条、南瓜小块、苹果条等。
  6、不过早给宝宝穿鞋子，如果天气不冷，尽量让宝宝的足底接触地面，有利于锻炼宝宝足底的灵敏性。
  5、情感发育敏感期
  刚出生的宝宝谁抱他都不拒绝，慢慢地小家伙开始变得“爱憎分明”，一会儿不见妈妈的影子，都要哭得撕心裂肺。其实就在这短短的一年内，宝宝的情感发育要经历以下三个阶段：
  0-3个月：任何人都爱。这个阶段的宝宝几乎对所有人的反应都是差不多的，虽然也有可能会偏爱妈妈，但表现并不明显。
  3-6个月：偏爱妈妈和家人。这时宝宝开始有选择地对周围人做出反应了，在自己更熟悉的人面前，宝宝的情绪会更放松，心情会更愉悦。
  6-12个月：只爱妈妈一个人。这个阶段的宝宝最黏妈妈，只要妈妈在身边，他就能安全地玩，放松地探索周围环境。要是见到陌生人了，宝宝不再像以前那样露出友好的微笑，而是感到紧张，甚至恐惧、大声哭闹。
  想要养出一个安全感十足的宝宝，妈妈要及时对宝宝的哭泣做出反应。平时在照顾以及陪伴宝宝的过程中，积极和宝宝互动，表达你对他的爱意，包括哺乳时跟宝宝微笑说话、轻轻爱抚他等，这些小的细节，都能培养宝宝的安全感和对人的信任感。